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《课题一 物质性质的研究》导学案

 2010-7-19
资料类型: 教(学)案 文件大小: 63.9 KB
来    源: 原创 作    者: 王均
教材版本: 人教版(新课标) 适用学校: 不限
下载条件: 下载链接: 下载
一、教学目标
1、巩固研究物质的性质所需知识点;
2、对“实验研究思路”的简单运用,培养学生主动提出问题和解决问题的能力;
3、将物质性质知识与实验基本技能结合,提高实验设计能力;
二、重点:将物质性质知识与实验基本技能结合,提高实验设计能力;
三、难点:对“实验研究思路”的简单运用;
四、知识梳理
1.实验探究的过程主要可概括为四步;一是要明确我们 或 ,也就是要提出探究的问题,即 ;二是要选择 ,包括合适的 等,设计出实验探究的 ;三是要认真仔细地进行实验,如实 ;四是要对实验结果进行认真的 ,得出结论。
2. 当食盐加入冰水中时,会使冰块 ,同时温度 至 ,这是因为盐使体系熔点 ,此规律可用在冬天路面 ,但融化后再次结的冰就更 融化。
3.金属一般能发生的反应有: 、 、

4.Zn(OH)2和Al(OH)3都是 氢氧化物,既能与 反应,又能与 反应。
5.金属单质越活泼,其对应的阳离子越 ,形成原电池时也就越倾向做 极,与不活泼的相同材料形成的电势差就越 。
[学习训练] A.基础训练(8-10小题左右)
一、填空题 探究物质性质的方法
1.证明酸性:
2.证明弱酸性:
3.证明氧化性:
4.证明还原性:
5.证明为胶体分散系:
6.证明有碳碳双键(或三键):
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