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[2014年全国化学优质课教案]《铝的重要化合物》教学设计

?2016/9/27
资料类型: 教(学)案 文件大小: 1057.33 KB
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(二)过程与方法:
1.学习判断两性化合物的方法,并运用到设计实验中去。
2.通过运用分类、比较、归纳的方法学习铝的重要化合物的性质,使学生学会分类、比较、归纳的学习方法。
3.自主-探究-体验-合作,对问题的过程进行理性思考。
(三)情感态度与价值观:
1.通过探究活动,让学生体验成功的喜悦,同时培养学生善于与他人合作的良好心理品质。
2.通过氢氧化铝两性的验证,加深对化学的元素观和分类观的认识。
四、教学重点和难点
教学重点
氢氧化铝、氧化铝的两性。
教学难点
氢氧化铝的制备
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