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高中化学鲁科版必修一《第三章 自然界中的元素》教案(共11份)

?2014/10/3
资料类型: 教(学)案 文件大小: 506.4 KB
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高中化学必修一《3.1碳的多样性》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.1碳的多样性(第一课时)》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.1碳的多样性(第二课时)》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化-硫和含硫化合物的相互转化》教学案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化-硫和含硫化合物的相互转化》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化-硫酸的制备和性质》教学案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化(第一课时)》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化(第三课时)》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《3.3硫的转化(第二课时)》教案(鲁科版).doc
高中化学必修一《32氮的循环》教学案(鲁科版).doc
高中化学必修一《34海水中的化学元素》教案(鲁科版).doc
示例:
高中化学必修一《3.1碳的多样性》教案(鲁科版).doc

二、学生学习情况分析
有关碳单质和一些碳的重要化合物(如CO、CO2、CaCO3)的知识,学生在初中已有所学习。因此,对本节内容的学习,可能产生“似曾相识”的感觉。
三、设计思想
设置情景、探究实验,运用媒体展示,交流研讨,实验探 究,问题讨论 等方法组织教学,营造 探究学习氛围,激发学生的学习兴趣,学习探究学习方法,培养合作学习意识,使学生在体验探究的过程中获得新知识。这样,即可利用“似曾相识”的正面效应——学习基础,又可消除“似曾相识”的负面影响——“冷饭热炒 ”。
四、教学目标
1.通过碳单质的学习,了解同素异性体的概念。
2.了解碳及其化合物的多样性,认识碳酸钠和碳酸氢纳的主要性质。
3.通过实例,引导学生了解碳元素转化的多样性,体会化学在人类生产、生活中的应用。
五、教学重点和难点
重点:碳元素之间的相互转化,碳酸钠和碳酸氢纳的性质。
难点: 碳元素之间的相互转化,碳酸钠和碳酸氢纳的性质。
六、教学过程设计
〔引入〕碳既是构成生物体的基本元素,又是构成地壳中岩石和化石燃料的主要元素。碳以多种形态存在于自然界中。今天,我们一起来感受碳的多样性。
〔阅读〕课本P59一、二段
〔展示〕金刚石、石墨、C60 有关视频资料

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