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> 义乌市苏溪中学高三化学5月专题热点8--高三化学复习中的思维能力培养---巧解专题?2006/3/25
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教(学)案 |
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一、打破常规，培养学生思维的灵活性 思维的灵活性是指学生善于分析问题，充分运用已有知识，迅速找到解决问题的方法。只有破除常规解法，打破思维定势，才能找到简捷的解题途径。
例1：（1998年全国·23）在一定体积的密闭容器中放入3L气体R和5L气体Q，在一定条件下发生反应：2R（g）+5Q（g） 4X（g）+nY（g），反应完全后，容器温度不变，混合气体的压强是原来的87.5%，则化学方程式中的n值是：( A ) A、2 B、3 C、4 D、5
例2：（1999年上海·18）将1.92g铜粉与一定量浓硝酸反应，当铜粉完全作用时收集到气体1.12L（标准状况），则所消耗的HNO3的物质的量是：( B ) A、0.12mol B、0.11mol C、0.09mol D、0.08mol
[解析] 常规法按方程式求解:书写化学方程式耗时，还可能计算出错。因为随着反应的进行,HNO3浓度下降,Cu与HNO3反应由1：4变成3：8反应；收集到的1.12L气体实际上是NO和NO2的混合气体！当然也可以根据化学方程式列方程求解,费时。如果能突破思维定势,从HNO3的作用考虑：一部分用作氧化剂变成气体;一部分表现酸性形成盐Cu(NO3)2， ∴消耗的HNO3的物质的量= ×2+ ×1=0.11mol，迅速求解。
例3：（2000年上海·23）4.6g铜和镁的合金完全溶于浓硝酸，若反应中硝酸被还原只产生4480mL的NO2气体和336mL的N2O4气体（都已折算到标准状况），在反应后的溶液中，加入足量的氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量为： A、9.02g B、8.51g C、8.26g D、7.04g
[解析] 铜和镁的合金失去e-变成Cu2+、Mg2+，再与NaOH反应生成Mg（OH）2、Cu（OH）2沉淀，生成沉淀的质量比合金的质量增加的是OH-的质量，n失e-=n阳离子所带电荷数=nOH-=n得e--
nOH-=n得e--= ×1+ ×2=0.23mol∴mOH-=17g/mol×0.23mol=3.91g ∴m沉淀=4.6+3.91=8.51g
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