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> 《盐类的水解》学案（共3课时，缺答案）?2014/12/30
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| 资料类型： |
教(学)案 |
文件大小： |
132.2
KB |
| 来 源： |
王兴宏 |
资料点评： |
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第三章 水溶液中的离子平衡
第三节 盐类的水解（第一课时）
※明确学习目标※
知识与技能：1.了解盐类水解的原理。2.掌握盐类水解方程式的书写。
过程与方法：培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。
情感与价值观：培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。
学习重点 盐类水解的本质
学习难点 盐类水解方程式的书写和分析
学习方法 实验探究、小组合作、讨论、比较、归纳的方法。
教学过程
※课前自主预习※
1. 依据预习案通读教材，有疑惑的用红笔做好疑难标记；2. 在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究内容；3. 及时整理讨论结果，把疑难、易忘、易出错的知识写到纠错本上。
[知识准备]
[复习提问]影响水的电离平衡的因素有哪些？
1、升温： ；
2、加酸： ；
3、加碱： 。
知识点一：盐类水解概念:
1．在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的____或_____结合生成_________的反应，叫做盐类的水解。
2．盐类的水解反应是 反应的逆反应，也是水溶液中存在的一种重要的化学平衡过程。
知识点二：盐类水解的实质
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