鲁科版教材在我们这实施已经是第四个年头，但教材改革理念还没真正得到实施。老师大部分还是穿新鞋走老路，而且教的比较累，大多认为教材没有系统性，编写乱。但我个人认为，教材编写还好。教材编写体现螺旋上升的特点，也符合学生的认知特点。但我在教学也比较苦恼，有些不知如何开展，如教材中活动探究栏目。

      活动探究大多是原来的分组实验。为了让更多的学生参与这事，我把学生分成几个组（4个人一组），在教学中与教材同时进行，且效果还可以，但时间一长，在教学中会遇到这样或那样的问题：有的学生不动手、研究气氛不浓、课堂有时有点乱控制不好等，不知如何是好，盼各位老师赐教。