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> 高三化学第一学期期末试卷[word版 含答案]?2006/8/15
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| 资料类型： |
阶段考试 |
文件大小： |
141.5
KB |
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cxjlxdc收集 |
资料点评： |
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高三化学第一学期期末试卷命题意图
长兴金陵高级中学 孙宏斌
命题的指导思想：
注重对基础知识的考查和章节知识相互渗透，注重对化学思想和方法的考查，注重对化学能力的考查，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题设计的层次性，合理调控综合程度。
本卷命题范围：
高一化学全册、高三化学全册
本卷适用对象：
高三学生
目标难度：
期望整卷难度系数控制在0.65~0.7之间，即平均分在65~70之间，并且容易题(难度系数在0.8以上的试题)、中等题(难度系数在0.5~0.8的试题)和难题((难度系数在0.5以下的试题)的分值之比为4：5：1，以此培养学生良好的数学素养。
各章知识比例：
章 节 化学反应及其能量变化 碱金属 物质的 量 卤素 物质结构
元素周期律 氧族元素 碳族元素 电解原理
分 值 8 6 19 7 10 17 10 23
试题亮点之处：
1．首先考虑知识覆盖点，每个单元内容都涉及到，其次是考虑重点和难点内容，如化学反应中的能量变化、电化学内容、物质的量的有关计算等是热点内容，因此在这些方面设题时又所侧重；而晶体结构知识、胶体知识、实验等属较难内容或一般知识点，安排题量略少一些、试题难度较低，如实验内容安排的试题较为基础。
2．试题注重理论联系实际，一是考虑高考命题的趋势，二是考虑化学教学及学习的目的，“学以致用”、“化学学习大众化”等观念，在设题时设计了较多这类试题，如第2、6、13等题，引导学生树立这种观念，力争将化学应用于生活、在生活中体验化学知识，树立学好化学的思想。
3．试题不回避常考点、热点等，如化学方程式书写、物质的量的有关计算等，氧化还原反应、离子反应问题等。试题编写注意与高考命题形式接轨，如电化学试题，是近几年高考的热点，且一般以实物图或图示形式给出，本卷命题也体现了这一点，如第23题。另外，在计算题设置方面，题量少、难度低，这也是近几年高考计算试题的特点。
4．试题在能力方面有较高要求，如审题能力，像第1题题设告诉要“从化合物角度来考虑”，如不注意，易忽略这一点；又如第17题，要运用数学中有关等价代换的计算技巧思维来解决化学问题。如第15题对观察能力要求较高；如知识的迁移及拓展运用能力能力，像第10、18、20、22题。
从整体来说，试卷体现了基础性、应用性、能力性、迁移性及拓展性等。希望学生通过本套题的训练，能意识到基础知识的重要性，并注重能力的培养。
每题出题意图：
第一题：晶体类型的判断，是否注意了要求是化合物，考查并培养审题能力；
第二题：考查胶体知识的掌握情况；
第三题：考查离子方程式的书写掌握情况；
第四题：考查化学键的判断和区别知识的掌握情况 ；
第五题：考查特定情况下离子共存问题；
第六题：考查漂白原理知识及其类型；
第七题：考查SO2的有关反应性质；
第八题：考查物质变质反应的原因及其本质；
第九题：类推思维方法在化学问题中的具体解决情况；
第十题：通过本信息题的解决，考查并培养化学知识的迁移运用能力；
十一题：考查元素周期表知识迁移和拓展能力；
十二题：过氧化钠与CO2、 H2O等反应的本质及其计算技巧；
十三题：考查物质的量有关反应计算的掌握情况，原子个数守恒原理的运用；
十四题：考查反应热的有关计算及盖斯定律应用的掌握情况；
十五题：考查晶体结构类型中晶胞有关拓展类型的计算的掌握情况；
十六题：考查原子结构及化学键知识综合思考及其解决能力；
十七题：考查化学计算中有关等价代换的计算技巧运用能力；
十八题：考查原子结构及相对原子质量的有关知识的迁移运用能力；
十九题：考查物质的吸收、反应和干燥知识，反应顺序的判断能力，考查并培养严谨科学的思维能力；
二十题：考查碳族元素中有关知识迁移和拓展运用能力；
二十一题：考查百分含量的有关计算技巧运用能力；
二十二题：考查过氧化氢相关知识的迁移及拓展运用能力；
二十三题：考查电解原理反应实验中拓展，考查并培养综合分析问题的能力；
二十四题：通过阿佛加德罗常数的测定实验，考查并培养对定量实验掌握情况；
二十五题：考查Cl2有关反应性质以及相关的氧化还原反应的计算的掌握情况；
二十六题：考查物质的量浓度有关的计算能力的掌握情况；
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